اولویت بندی زیرمؤلفه‏ های مهارت، نگرش، موانع و نیاز به کارگیری از فن‏آوری- اطلاعات مربیان تیم‏های ملی جمهوری اسلامی ایران

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 دانشجوی دکترای مدیریت ورزشی دانشگاه کوالای مالزی

2 عضو هیأت علمی دانشگاه علامه طباطبایی

3 دانشیار دانشگاه تهران

چکیده

هدف از انجام این تحقیق، مقایسه زیر مؤلفه­های موانع، نیاز، نگرش و مهارت به کارگیری از فن­آوری اطلاعات مربیان تیم­های ملی جمهوری اسلامی ایران می­باشد. روش تحقیق مقایسه­ای، نوع تحقیق کاربردی و روش اجرا میدانی بود. جامعه آماری شامل مربیان تیم­های ملی اعزامی به شانزدهمین دوره بازی­های آسیایی گوانگ­ژو، که تعداد آنها 42 نفر بود. حجم نمونه آماری با تعداد جامعه آماری برابر و روش نمونه­ گیری به صورت کل شمار اجرا شد. روایی پرسشنامه توسط 11 نفر از اساتید دانشگاه و متخصصان در رشته­های تربیت بدنی و فن­آوری اطلاعات تأیید شد و پایایی کل پرسشنامه به وسیله آزمون آلفای کرونباخ 92/0=α تعیین شد. از آمار توصیفی برای توصیف ویژگی­های دموگرافیک شرکت کنندگان و از آزمون­های کلموگروف- اسمیرنوف (Ks) و فریدمن (F) برای تجزیه و تحلیل داده­ها استفاده شد.
یافته­های تحقیق نشان داد که بین زیر مؤلفه­های 4 متغیر موانع، نیاز، نگرش و مهارت به کارگیری از فن­آوری اطلاعات مربیان تیم­های ملی و به صورت جداگانه تفاوت معناداری در سطح 05/0p=، وجود دارد. طبق نتایج به دست آمده، به نظر می­رسد که با استفاده از اولویت بندی زیرمؤلفه­های هر کدام از متغیرهای فوق می‏توان با استفاده از دیدگاه و نگرش مربیان، نیازها و موانع را آنها را در امر فن­آوری اطلاعات برطرف کرد و از طرف دیگر مهارت مربیان را افزایش داد.

کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله [English]

Prioritization of the Subcomponents of Skill, Attitude, Barriers, and the Need to Apply Information Technology by the Coaches of the National Teams of the Islamic Republic of Iran

نویسندگان [English]

  • Mohsen Raeisinejad 1
  • Habib Honari 2
  • Nasrollah Sajjadi 3
1
2
3
چکیده [English]

The present paper aims to compare the subcomponents of skill, attitude, barriers and the need to apply IT by the coaches of the Islamic Republic of Iran’s national teams. The type of the research was applied and the used methodology was comparative, with a field data-collection method. The statistical population included 42 coaches of Iranian national teams attending the 16th Asian Games held in Guangzhou, China. Using census sampling method, the statistical population was considered as the sample. Reliability of the questionnaire was confirmed by 11 experts and university professors in the field of IT as well as physical education, and its validity was established by calculating Cronbach’s alpha (=α0.92). Descriptive statistics was used to describe the demographic characteristics of the subjects, and the Kolmogorov-Smirnov test and the Friedman’s test were used to analyze the data.
The results showed that there was a significant difference in the subcomponents of the four variables of obstacles, attitude, skill, and the need to employIT by the coaches of national teams (P=0.05). Moreover, by prioritizing the subcomponents of each variable, the coaches’ needs and obstacles in using IT can be eradicated on one hand, and on the other, their skills can be improved using their attitude.

کلیدواژه‌ها [English]

  • Effectiveness
  • Coaches of National Teams
  • Information Technology (IT)
  • Skill
  • Attitude
  • Obstacles

مراجع

منابع فارسی
محمدی، سردار و مظفری، امیراحمد. (1389). ارائه الگوی عوامل مرتبط با انتشار فن­آوری اطلاعات در سازمان­های ورزشی ایران. مجله پژوهش در علوم ورزشی.
 
 
منابع لاتین
Al-Ansari, Husain (2006). "Internet use by the faculty members of Kuwait University", The Electronic Library, Volume 24, Number 6, pp: 791-803.
Albirini, A. (2004). Teachers Attitudes Toward Information and Communication Technologies: The Case of Syrian EFL Teachers. Available at: www.elsevier.com/locate/compedu.
Al-Oteawi,  S.  M.  (2002). The Perceptions of Administrators and Teachers in Utilizing Information Technology.  [On-line] Available at: http://www.rohan.sdsu.edu/dept/senate/sendoc/distanceed.apr2000.html.
Bob , sharp (2006)., “The use of computers in sports science” Volume 27 Issue 1, Pages 25 – 32 Published Online:. Journal compilation British Educational Communications and Technology Agency.
Heysung, P. (2005) Factors that affect information technology internet as a teaching tools: A study of Texas school receiving a TIF or a IIF crant. Unpublished master's thesis, university of Baylor.
Lames. M. (2008). ”Coaching and computer science“. International Telecommunication Union, First Printing Volume 21, Number 10, pp: 21-31.
Liang, G., Walls, R., Hicks, V., Clayton, L., & Yang, L. (2006). Will tomorrow’s physical educators be prepared to teach in the digital age? Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 6(1), pp: 143–156.

فایل ها

هم رسانی

ارجاع به این مقاله

آمار